La lecture à l’école : un défi pour le pays.

La lecture à l’école : un défi pour le pays

Par Ahmed Tessa, pédagogue
L’Algérien adulte serait-il orphelin de la lecture ? Pour certains, il ne fait aucun doute, ce qui expliquerait en grande partie le désert culturel dans lequel errent nos enfants et adolescents. Pour d’autres, la réponse serait négative. Ils l’argumentent par l’engouement qui a accompagné les dernières éditions du Salon international du livre. Des pointes de 200 000 visiteurs/jour y ont été enregistrées. Nonobstant l’hétérogénéité des lecteurs et la nature des ouvrages achetés (seront-ils lus ?), ce chiffre dénote une certaine soif de lire.

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Très bon sujet d'un pédagogue, un thème d'actualité en tout cas. J'avoue que j'ai juste feuilleté ce journal Le soir du 26 février c'est pourquoi je n'ai pas vu cet article. J'ai aimé en particulier ce passage où il est question de l'importance de deux types de pédagogie dans l'apprentissage de la lecture chez l'enfant :
1-  la pédagogie spécifique qui met l'accent sur le rôle des parents comme premiers médiateurs et celui de la maternelle qui permet l'acquisition de la conscience phonologique indispensable
2- la pédagogie active qui met l'accent sur l'initiation proprement dite de la lecture-écriture, qui commence à l'école.
J'ai également aimé ce passage sur les différentes techniques, je cite l'auteur, purement pédagogiques, stimulantes et motivantes.
Merci, ZoTiXoLa, pour le partage !