La méthode audio-orale:

Cette  méthode  a bénéficié  des  apports  de  deux  domaines :  la  linguistique  avec  l’avènement  du  structuralisme  pour  le  choix  des  contenus  à  enseigner ; et  la  psychologie,  avec le  Behaviorisme  qui  met  l’accent  sur  les  processus  d’acquisition  avec  le  montage  d’habitudes  verbales,  la  langue  est  conçue  selon  un  jeu  d’associations  entre  des  stimuli  et  des  réponses  établies  par le  renforcement.

L’accent  est  mis  sur  l’oral,  on  a  recours  à  des  exercices  de répétition  et  l’acquisition  des  structures  syntaxiques  se  fait  sous  la  forme  d’automatismes.  En  grammaire,  on  privilégie la  forme  plutôt  que  le  sens
Ainsi  les  éléments  de  la  phrase  sont  mis  en  relation  sur  l’axe  paradigmatique   en  opérant  des  substitutions,  sur  l’axe  syntagmatique  en  additionnant  les  mots  de  la  phrase,  en  opérant  des  transformations  de  la  phrase  simple  à  la  phrase  complexe.

Cette  méthode  a  été  contestée  en   linguistique  par  la  Grammaire  Générative  et  Transformationnelle  de  N. Chomsky.