Activités de préparation à l'écrit projet 1 séquence 2,témoignage

ouiza tiziri

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Message n°1

Activités de préparation à l'écrit projet 1 séquence 2,témoignage

par ouiza tiziri Dim 9 Nov 2014 - 20:28

Encore une fois,je vous remercie infiniment,vos aides sont précieuses.

N'auriez-vous pas des Activités de préparation à l'écrit? Pour les classes de terminales ,projet 1 séquence 2,témoignage

Admin

Admin: Admin

Message n°2

Re: Activités de préparation à l'écrit projet 1 séquence 2,témoignage

par Admin Lun 10 Nov 2014 - 12:46

Je fais deux sortes d’activité :
1 - Exercices de transformation d’un type de discours rapporté à un autre, selon que le témoin raconte ce qu’il a vu directement ou que l’historien ou un journaliste rapporte le témoignage du témoin indirectement. Donc, je leur donne des textes assez courts et je leur demande de jouer le rôle d’un journaliste qui utilise le style indirect si c’est un témoin qui raconte ; ou bien l’inverse c'est-à-dire se mettre à la place du témoin et raconter son témoignage rapporté indirectement par un historien.
2 - Exercice ciblant le résumé d’un témoignage. Je donne un texte assez long (pas très long) et des questions comme :
            - Quels sont les mots-clés du texte ?
            - Quels sont les connecteurs et les indicateurs spatio-temporels ?
            - Quelles informations peuvent être éliminées ?
            - Quelle est la structure du texte ?
      Puis, je demande de faire un résumé.

ouiza tiziri

ouiza tiziri

Message n°3

Re: Activités de préparation à l'écrit projet 1 séquence 2,témoignage

par ouiza tiziri Mer 12 Nov 2014 - 20:27

je vous remercie.

Dans les activités de langue,j'ai fait un tas d'exercices sur le style direct et indirect.

Puis je faire dans les activités de préparation à l'écrit le compte rendu d'un texte qu'ils ont étudié?
"Delphine pour mémoire"?

Admin

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Message n°4

Re: Activités de préparation à l'écrit projet 1 séquence 2,témoignage

par Admin Mer 12 Nov 2014 - 21:48

Bonsoir !
Oui, faire avec les élèves le compte rendu d'un texte déjà étudié, comme " Delphine pour mémoire" de Didier.D, est une bonne préparation à l'écrit à condition qu'ils n'aient pas de problèmes concernant la technique du résumé et le discours rapporté. A propos de ce dernier, à mon avis, se limiter à une phrase pour faire les éventuelles transformations ne permet pas un bon entrainement à l'écrit ; c'est pourquoi il est nécessaire de mettre l'élève dans une situation qui lui permet de rapporter un témoignage au style direct ou indirect.
Je vous lis avec plaisir Ouiza Tiziri !

ouiza tiziri

ouiza tiziri

Message n°5

Bonsoir

par ouiza tiziri Jeu 13 Nov 2014 - 16:51

Tout à fait,quand les élèves transforment des phases d'un style à un autre,ils ne font pas le lien avec le témoignage,pour eux le style direct est une chose et le témoignage c'est autre chose.

Donc,je vais prendre un passage du texte"Delphine pour mémoire,et je vais leur demander de le
transformer.
Merci infiniment monsieur Admin