Décrire une personne de manière subjective:

Séquence 3 : décrire une personne de manière subjective
Domaine d’activité : grammaire de phrase
Activité d’apprentissage : la comparaison, les comparatifs, les superlatifs, la métaphore
Objectifs :
Connaître et comprendre les procédés de comparaison dans la description subjective
Les identifier dans un énoncé
Les employer dans un énoncé
Supports : texte page 112 (description de la Thénardier)
Exercices polycopiés.

1 -Comparatifs et superlatifs
A- Observation
Comparer Cosette à la Thénardier
Plus petit/ plus grand
Moins grand/ aussi grand
Le plus grand/ le plus petit
Comprendre sur quoi porte la comparaison et le critère de comparaison moins  infériorité
Aussi égalité
Plus  supériorité
B- Analyse
Comparatif/ Superlatif relatif/ superlatif absolu
La Thénardier est plus grosse que Cosette  comparatif de supériorité (comparaison claire entre2 personnes)
La Thénardier est la plus grosse superlatif relatif (comparaison sous entendue )
La Thénardier est très grosse superlatif absolu (aucune comparaison sous entendue)
2- la comparaison/ la métaphore (procédés)
Rappel de la description de Madame Thénardier
Une souris au service d’un éléphant.
• Commencer la phrase par Madame Thénardier est………
• Cosette est………………………………
Sur lignage des outils de comparaison du point commun du comparé et du comparant
Recherche d’autres métaphores dans le texte : bourreau, gendarme, écumoire
Transformer ces métaphores en phrases comparatives.
C- Synthèse
• Pourquoi compare t-t-on dans la description subjective ?
 Pour mieux convaincre
Plus l’image sera forte plus l’argument sera convaincant
• Comment peut-on comparer ?
 A l’aide de comparatifs, d’outils de comparaison, de métaphores.

D- Réemploi : activités sur polycopiés