Parler français en Algérie et ailleurs

Rejoignez-nous, vous ne serez pas déçu !

Cliquez sur « s’enregistrer ».


Rejoignez le forum, c’est rapide et facile

Parler français en Algérie et ailleurs

Rejoignez-nous, vous ne serez pas déçu !

Cliquez sur « s’enregistrer ».

Parler français en Algérie et ailleurs

Vous souhaitez réagir à ce message ? Créez un compte en quelques clics ou connectez-vous pour continuer.
Parler français en Algérie et ailleurs

Le français pour tous et tous pour le français

(...) je fais dire aux autres ce que je ne puis si bien dire, tantôt par faiblesse de mon langage, tantôt par faiblesse de mon sens. Montaigne

Guerre à la rhétorique et paix à la syntaxe ! Victor Hugo

Quelle que soit la chose qu'on veut dire, il n'y a qu'un mot pour l'exprimer, qu'un verbe pour l'animer et qu'un adjectif pour la qualifier. Guy de Maupassant

La vraie éloquence se moque de l'éloquence (...) Pascal

-50%
Le deal à ne pas rater :
-50% Baskets Nike Air Huarache Runner
69.99 € 139.99 €
Voir le deal

3 participants

    Composition du 2ème trimestre

    avatar
    Admin
    Admin


    Composition du 2ème trimestre Empty Composition du 2ème trimestre

    Message par Admin Dim 2 Fév 2014 - 15:13


    Niveau : 3AS                                                                                           Durée : 2 Heures
    Composition du 2ème trimestre
    Texte :
           [Diderot se trouve au Grandval, propriété du baron d'Holbach. Ce dernier craint d'avoir perdu beaucoup d'argent, ce qui l'obligerait à réduire son train de vie.]
          [...] Je pensais que pour un homme qui n'aurait ni femme, ni enfant, ni aucun de ces attachements qui font désirer la richesse, et qui ne laissent jamais de superflu, il serait presque indifférent d'être pauvre ou riche. Pauvre, on s'expatrierait, on subirait la condamnation ancienne portée par la nature contre l'espèce humaine, et l'on gagnerait son pain à la sueur de son front... Ce paradoxe tient à l'égalité que j'établis entre les conditions et au peu de différence que je mets, quant au bonheur, entre le maître de la maison et son portier... Si je suis sain d'esprit et de corps, si j'ai l'âme honnête et la conscience pure, si je sais distinguer le vrai du faux, si j'évite le mal et fais le bien, si je sens la dignité de mon être, si rien ne me dégrade à mes propres yeux, si, loin de mon pays, je suis ignoré des hommes dont la présence me ferait peut-être rougir, on peut m'appeler comme on voudra, milord1 ou sirrah : sirrah, en anglais, c'est un faquin2 en français, la qualité qu'un petit-maître en humeur donne à son valet... Faire le bien, connaître le vrai, voilà ce qui distingue un homme d'un autre ; le reste n'est rien. La durée de la vie est si courte, ses besoins sont si étroits, et quand on s'en va, il importe si peu d'avoir été quelqu'un ou personne. Il ne faut à la fin qu'un mauvais morceau de toile et quatre planches de sapin... Dès le matin, j'entends sous ma fenêtre des ouvriers. A peine le jour commence-t-il à poindre qu'ils ont la bêche à la main, qu'ils coupent la terre et roulent la brouette. Ils mangent un morceau de pain noir ; ils se désaltèrent au ruisseau qui coule ; à midi ils prennent une heure de sommeil sur la terre ; bientôt ils se remettent à leur ouvrage. Ils sont gais ; ils chantent ; ils se font entre eux de bonnes grosses plaisanteries qui les égaient; ils rient. Sur le soir, ils vont retrouver des enfants tout nus autour d'un âtre enfumé, une paysanne hideuse et malpropre, et un lit de feuilles séchées, et leur sort n'est ni plus mauvais ni meilleur que le mien... 

     Denis Diderot, Correspondance, Lettres à Sophie Volland, Lettre du 2 novembre 1759
    1 - Milord : en anglais ce mot désigne un aristocrate.
    2 - Faquin : insulte qu' « un petit-maître » en colère lance « à son valet ».




    Compréhension de l’écrit :
    1) Qui parle dans ce texte ?
    2) A qui s’adresse-t-il ?
    3) « Ce paradoxe tient à l'égalité que j'établis… »
    De quel paradoxe s’agit-il ?
    4) Quel est l’objet de l’argumentation ?
    5) Relevez les arguments qui appuient la thèse de l’auteur.
    6) « Il ne faut à la fin qu'un mauvais morceau de toile et quatre planches de sapin... »
    Cette phrase signifie :
    -          A la fin, on ne regrette rien.
    -          L’homme aime la toile et le sapin.
    -          L’homme est mortel.
    Recopiez la phrase juste.
    7) Quel est l’exemple donné par l’auteur pour illustrer son argumentation ?
    Cool Relevez dans le texte les indices de l’énonciation.
    9) A qui ou à quoi renvoient les mots soulignés dans le texte ?
    10) Relevez dans le texte le procédé explicatif utilisé par l’auteur. Comment appelle-t-on ce procédé ?
    11) Trouvez dans le texte les mots ou expressions qui appartiennent au champ lexical de « pauvreté ».
    12) « A peine le jour commence-t-il à poindre qu'ils ont la bêche à la main ».
    Quel rapport logique est exprimé dans cette phrase ?
    Réécrivez cette phrase en utilisant la locution « dès que ».
    13) Donnez un titre au texte.
    Expression écrite :
    Traitez l’un des sujets suivants :
    1) Pour un homme qui n'aurait ni femme, ni enfant, ni aucun de ces attachements qui font désirer la richesse, être riche ou pauvre, cela n’a aucune importance.
    Etes-vous de cet avis ? Argumentez votre texte.
    2) Faites le compte rendu objectif de ce texte.
     

     


    Dernière édition par Admin le Dim 2 Fév 2014 - 17:21, édité 1 fois
    avatar
    Adouma


    Composition du 2ème trimestre Empty Re: Composition du 2ème trimestre

    Message par Adouma Dim 2 Fév 2014 - 15:25

    très bon support ,merci pour le partage .
    sellami kamel
    sellami kamel


    Composition du 2ème trimestre Empty Re: Composition du 2ème trimestre

    Message par sellami kamel Dim 2 Fév 2014 - 16:10

    Merci  ,mon ami ...........

    Contenu sponsorisé


    Composition du 2ème trimestre Empty Re: Composition du 2ème trimestre

    Message par Contenu sponsorisé


      La date/heure actuelle est Ven 26 Avr 2024 - 23:26