Parler français en Algérie et ailleurs

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Le français pour tous et tous pour le français

(...) je fais dire aux autres ce que je ne puis si bien dire, tantôt par faiblesse de mon langage, tantôt par faiblesse de mon sens. Montaigne

Guerre à la rhétorique et paix à la syntaxe ! Victor Hugo

Quelle que soit la chose qu'on veut dire, il n'y a qu'un mot pour l'exprimer, qu'un verbe pour l'animer et qu'un adjectif pour la qualifier. Guy de Maupassant

La vraie éloquence se moque de l'éloquence (...) Pascal


Exercices sur la formation de mots par dérivation.

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sellami kamel

Exercices sur la formation de mots par dérivation.

Message par sellami kamel le Mer 29 Jan 2014 - 18:20

Exercices sur la formation de mots par dérivation.           P2 _S1_ 4AM
Compétences visées:-  l’apprenant sera capable d’ écrire des mots nouveaux en ajoutant des préfixesou des suffixes à un radical.
- Savoir modifier un mot en ajoutant un suffixe.
Exercices :
1/ Encadre le radical:
- écolier – hivernal – fillette – classement – métallique – feuillage – navigation – merveilleux.
2/ Pour chaque série de lots, trouve le radical( ou bien faites un tableau que les apprenants doivent compléter :mots/préfixe/radical/suffixe)
- lenteur, ralentir, lentement
- éclater, éclatement, éclatant
- déminer, mineur, minerai
- lignée, aligner, alignement
- gardien, garde-robe, garderie
- tissage, tisserand, tissu-éponge
- trouvaille, retrouver, introuvable
- nombreux, dénombre, innombrable
- après-demain, lendemain, surlendemain
- couture, couturier, découdre
3/ Pour chacun des mots ci-dessous, encadre le suffixe:
- affichette – crayonnage – moucheron – gauchère – tragédienne – napperon – criminologie – vigneron – patinoire – collégienne – balançoire – journaliste – tartelette – arbitrage – laideron – piéton – ruelle – buissonnière – montagnard – familiale.
4/ Lis le texte. Relève six mots contenant un préfixe, trois mots contenant un suffixe, et un mot contenant les deux:
Ils mirent rapidement la pirogue à l’eau et ramèrent avec force pour remonter le fleuve. Arrivé au pied de la montagne, le second frère grimpa jusqu’au nid du rapace et il aida sa sœur à redescendre.Lorsque l’aigle rentra de la chasse, il vit que la petite fille avait disparu. Furieux, il repartit aussitôt à sa recherche. En survolant le fleuve, il l’aperçut dans la pirogue avec ses deux frères. Il fondit sur eux pour les faire chavirer, mais le troisième garçon eut le temps de tirer avec son fusil et de l’abattre.
J. Muzi, Contes des rives du Niger, Père Castor-Flamarion.
5/ Utilise un suffixe pour trouver le mot qui convient:
- J’ai été bien élevé : vous apprécierez ma (polit) … .
- Dire ce que l’on pense, c’est faire preuve de (franch) … .
- Je ne peux pas planter là, il n’y a pas de terre : c’est de la (caill) … .
- La loi a aboli l’(esclav) … .
- Soyons (réal) … ! On ne peut rien changer à cette situation.
- Leur nom est écrit sous la (sonn) … .
- Il y a erreur, Monsieur l’inspecteur ! Ce n’était pas une brunette mais une (rouqu) … !
6/ Forme des mots dérivés en ajoutant un suffixe:
- rapide :                                             – haut :                                                – bricoler :
- dessin :                                             – fleur :                                               – poire :
par:janina janina


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sellami kamel

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